Interventions précoces et en milieu scolaire

Les évolutions et la multiplication des supports audiovisuels et numériques, ainsi que la diversification des contenus, facilitent l’accès aux écrans dès la petite enfance. Cette population est particulièrement vulnérable en raison des risques d’une exposition précoce pour la santé et le développement de l’enfant. L’exposition précoce est également liée à la possibilité d’adopter plus tard des conduites d’hyperconsommations des outils numériques (Haut conseil de la santé publique, 2020). C’est pour cela que la littérature scientifique souligne l’importance des interventions qui accompagnent à l’usage des écrans dès le plus jeune âge. Cela passe par la mise en place de programmes de soutiens à la parentalité conjointement à des actions en milieu scolaire. Pour être efficace, cette stratégie nécessite des professionnels formés et doit s’inscrire dans un cadre plus large de mesures pour améliorer la qualité de vie et l’environnement des enfants (Institut national de prévention et d’éducation pour la santé, 2013).